阳光牵手，拓印迎新 ——江桥实验中学六年级学生代表赴江桥镇阳光家园开展联谊活动

作者：江桥实验中学更新时间：2022-01-13 10:12点击量:0

2022年1月12日下午，江桥实验中学六年级学生代表们在导师代表陈婉的带领下来到江桥镇阳光家园，与阳光家园的学员们共同度过了一段快乐又充实、精彩又难忘的午后时光。

一下车，大家就感受到阳光家园指导老师和学员们的热情，家园的学员们早就翘首期盼着同学们的到来。看着他们炙热的眼神，大家心中充满了感动，在寒冷的冬天也感受到了阳光般的温暖。

活动中，同学们在阳光家园学员们的陪伴下共同体验了我国非物质文化遗产之一的拓印技术。同学们都是第一次接触拓印，但在阳光家园学员们手把手的耐心指导下，很快一幅幅有趣的扑墨作品就诞生了。拓印不仅把传统文化拓在了纸张上，更把这份关爱与温暖拓在了同学们的心里。

随后，阳光家园的老师们热情地带领同学们参观了活动中心，生活体验室、康复活动室、学员教室等。最后，同学们还收到了学员们亲手制作的糕点“焦糖糯米船”作为临别礼物，寓意着在新的一年里顺风顺水，扬帆起航。

整个活动都洋溢着欢声笑语，同学们一致表示通过此次活动，大家更应该珍惜生活，关心身边的每一个人，要把自己的爱意汇聚成爱的海洋，共同托起美好的明天！

江桥实验中学一直本着“关心弱势群体，把结对共建工作深入长效坚持下去”的宗旨，积极支持阳光家园开展工作，本次活动进一步激发了师生关心、帮助残疾人的热情和爱心，让残疾伙伴能感受到更多的温暖与欢乐。残疾伙伴自强不息、积极向上的精神风貌也深深鼓舞了江中师生。善暖相伴，爱心相随，新的一年，一起再出发！

学生代表感悟分享

六（1）崔天畅

这次去阳光家园前，我从老师那里得知，那是一个残疾人活动中心。但是到达后，景象却和我脑中的想象大相径庭，感觉那里的所有学员个个都充满了对未来的希望。我们学了拓印，在学习后，我们参观了整个阳光家园，那里无处不透出一种整洁、清爽的气息。这次来到阳光家园，我不仅学会了非遗之一的拓印，残疾伙伴们积极向上的品质也深深感染了我。

六（2）王安岚

拓印技术是我国的非物质文化遗产之一，阳光家园学员们耐心地指导，手把手地教我们，经过反复的练习，我们感受到这是一项需要耐心、细心和巧心的技术活，非常不易。学员们能熟练掌握，肯定付出了百倍的努力。我们在学习过程中做出了轮廓，学员们的脸上露出了欣慰的笑容，感觉比吃了蜜还甜。这次活动使我懂得了：学员们可能在言语、思维方面有些障碍，但他们也会尽自己所能为社会做出贡献，值得我们学习。

六（3）王怿璇

新年即将来临，今天我们六年级同学有幸参加了与阳光家园学员们一起的联谊活动。这个活动主要是与一些残疾人一起做拓印。拓印是一种具有鲜明民族性、技术性，且富有很强生命力的复制文献资料的手段，是我国的非物质文化遗产之一。那里的残疾人是不幸而又是幸运的，不幸在于他们的残疾，而幸运又是因为有那么多人都在关心着他们，陪伴着他们，帮助着他们。

六（4）周可昕

今天，我们去了阳光家园，学习了拓印。

阳光家园里都是一些残障人士，虽然生理上有缺陷，但是，他们教起我们这些学生来却是十分认真。他们手把手的教授，将拓印这项传统文化的风采展现得淋漓尽致，我们的作品也越来越像模像样。每当有志愿者老师来时，我们这组的“老师”就会兴冲冲地拿出一张我们做好的作品，兴高采烈地向志愿者夸耀。他眼里闪烁的那份喜悦与自豪的光芒石多么耀眼！

六（4）袁惜瑶

今天下午，我和同学们分组进行了一次拓印活动。拓印是非遗之一，而我们的拓印方式是扑墨拓法：将宣纸铺于刻有花纹的石板，用水湿润；用毛刷使花纹吸附于石板上；扑子上沾少量稀释的颜料，扑打于纸上。通过本次活动，我们获得了许多乐趣，也进行平时未有尝试的艺术实践，体会到了中国非物质文化遗产的美妙，更使“老师”们获得了自豪感。这次活动带给我的印象深刻，我将不会忘记这有趣的拓印和充满爱意的联谊活动。

六（5）陈彭媛

我们前往了阳光家园，与那里的一群特殊的朋友们一起做了中国传统手工---拓印。虽然那里的学员们都是残疾人，但是他们经过努力学习后做得并不比正常人差，他们付出的是双倍的汗水，特别是教我们做印染的老爷爷，他亲切的话语让我感受到他对美好生活的执着与追求。从家园回学校的路上，我感概万分，每个人都在为生活而奋斗，作为学生的我更应该趁着好时光，好好学习，努力让自己更优秀。

六（6）葛俊赫

我们六年级的12名同学来到了江桥镇阳光家园。我们今天联谊的活动是拓印，伴随着优美的音乐，阳光家园的学员一步一步耐心地教同学们。不一会儿，他们就制作出了一张张精美的作品，我们也学习起来。经过不断的提升，我们的作品也突飞猛进。在满满的不舍中，我们回到了学校。在今后的生活中，我们应该关爱弱势群体，善待弱势群体，和谐与他们相处，让爱心暖人间。