江桥实验中学安全保卫工作实施方案

作者：江桥实验中学更新时间：2018-01-07 20:31点击量:0

一、指导思想

坚持贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》，把尊重和保障师生生命作为 “服务学生、执教为民”的具体行动指南，开展以“预防校园侵害，提高青少年自我保护能力”为永恒主题的学校安全活动，强化师生安全意识防范能力，健全学校内部防控机制建设，加强学校周边治安整治，营造安全、稳定、文明、健康、祥和的教育环境，确保上海世博会成功举办和学校持续稳定发展。

二、工作目标：

1．确保稳定的政治环境，妥善处理影响稳定的事端，不发生重大安全事件。

2．完善学校内部防控机制，推广技防建设。

3．控制学生违法犯罪，发挥学校德育处的作用，法制教育经常化。

4．与校外治安辅导员保持经常的联系，共同整治学校周边治安，建立维护学校周边秩序的长效机制。

三、领导小组：

领导小组组长：  王建梅 

副组长：徐永光

工作小组：张华明  孙丽霞  徐永光  黄兰娣  苏燕萍  胡缨   高树菊  金卫刚  各专用室管理人员  各班主任

领导小组职责：树立危机管理的意识，防范于未然，制定预案；制定安全文明校园创建规划；年度计划；规章制度；检查、督促校园安全文明工作的实施；做好宣传、校园文化建设等工作。

工作小组职责：定期对校内的设备、设施使用情况进行检查；发现问题及时汇报，并妥善处理偶发事件或做好设备的更换、维修保养工作。

四、工作制度：

1. 定期检查制度：（1）校园安全文明领导小组成员每月对学校的设施、设备检查一次并且每次节假日以后做检查，及时整改安全隐患。（2）加强值日岗检查，值日校长、值日教师、值日中队的作用。

2. 应急反应制度：对突发事件作出快速反应，沉着应对。（见突发事件处理预案）

3. 信息上报制度：（1）网络和电话畅通无阻，警报器与警署保持畅通。（2）报警点、警署、教育局办公室、校外治安辅导员、地段民警等通信联络畅通。（3）按有关规定严格执行重大紧急情况报告制度。

4. 安全保卫制度：（1）有专人负责学校用电，经常对校内的电线、电器、开关、插座等进行检查并做好维修工作；（2）化学等实验用品有专人妥善保管，实验时注意安全；（3）食堂油库、厨房，储水间等装好防盗门窗，有专人负责。（4）做好校内安全巡逻工作，加强晚上检查；（5）门卫值班人员做好出入校园来人来访盘查与记录，严防社会闲杂人员混进校内，有可疑情况马上汇报值日校长或领导小组人员。6、记好安全工作台帐与整理档案材料。

5. 责任追究制度：（1）坚持“谁主管，谁负责”的原则，与年终考核相挂钩，与奖金挂钩。（2）对安全工作马虎而造成事故的人员实行“一票否决”。

五、工作任务：

（一）切实维护校园政治稳定。

1．分析预测可能影响学校稳定的各种因素，密切关注热点问题，做到苗头问题早消化，重点对象早转化，敏感事由早防范。

2．切实加强情报信息工作。建立安全信息员队伍，及时掌握安全信息动态，严格执行信息报告制度，杜绝迟报、漏报、瞒报等现象。

3．突出工作重点，形成工作合力。加强对校内局域网监控，查处封堵有害信息，净化舆论环境，抓好重点事件的防控工作。

4．健全处置突发事件工作机制。完善安全工作预案，组织安全防范演练，加强学校与区域内有关部门的协作，提高应对突发事件的快速反应能力。

（二）构建校园治安防控体系。

1．建立维护校园治安稳定的长效机制，“教、管、防、控”一体化动态管理联动服务，群防群治，探索安全保卫管理新模式，按综合治理目标管理责任制要求做到“纵向到底、横向到边”。

2．提升学校安全技术防范水平，推进重点要害部位的防范技术规范化建设，落实《技防标准》，加强技防培训，规范地记好保卫工作台帐，按安全工作要求修订增补各部门岗位职责条例。设立安全保卫部门，做好安全保卫部门人员的培训工作；配备足够的安全防范装备设施；要害部位安装的防范设施保持完好运转，校园报警点，师生知晓率达到100%。

3．加强青少年法制教育，充分发挥课堂教学主渠道作用和校外治安辅导员，学校德育处、班主任的作用，做好计划、课时、教材、师资“四落实”，每学期不少于20课时。同时发挥好学校心理健康教育和心理辅导站功能。

4．推进学校周边治安秩序整治，加强协调，分析辖区不稳定因素，排查出重点，明确责任，限时整改，净化学生成长环境。学校协同公安部门坚决遏制、严厉打击侵犯师生安全的违法犯罪案件。

六、校园安全教育与稳定：

1．发动师生排查解决易发生的、典型性的安全问题。学校安全文明领导小组全面检查消防设施、易燃易爆品、校舍危房、食品饮水、传染病防治及周边治安环境，针对发现的隐患限期整改。

2．深入开展普遍的安全教育，利用班、队及课外活动时间，结合学科教学特点，切实加强安全教育，提高师生安全意识和防范能力，并根据季节、环境特点适时突出重点进行防火、防病、防盗、防伤害事故及饮食卫生等教育，知晓率与参与率达到100%。

3．在安全月期间，组织一次学校与有关部门协同举办的安全自护自救活动、发生突发事件时的疏散演练活动，从“应知”到“应会”强化训练，提高安全防范意识，掌握安全知识技能，增强生存能力。

4．深入探索研究学校安全工作规律，贯彻预防为主工作方针，制定不同时间、部位、环节的预防措施，修订增补各职能部门的岗位职责，经常性、规范化、制度化地开展事故防范工作。

5．组织好校内大型活动，对学生参加社会实践等活动拟订突发问题处理预案和详细活动方案，完善安全保障措施。

6．积极配合有关部门对校园周边环境的整治与治理，做好社区与家长学校工作，加强对学生进行安全、法制、道德等方面的教育。

七、校园安全文明教育活动载体：

1．全校性活动：

①国旗下讲话时，请校外治安辅导员或消防专业人员作安全防范的专题演讲和演示。

②在班会课组织讨论、答辩，举办安全知识竞赛等。

③发动每个学生找校园内安全隐患，发征集表给学生书面填写，由年级组汇总后交学校学生工作部整理，再转交后勤服务部整改。

④各班编写以安全教育为主题的小报、出专题黑板报、墙报，由学生工作部组织评选。

2．各班选择性专题活动：警示标记和安全宣传语的创作展示；应急救护问答擂台赛；自制迷你救护包；在消防队专业人员指导下演练灭火、疏散等。

八、制订系列预案：（补充、完善学校原有规章制度系统）

1．制订预案的理念：

①学校危机管理制度是现代学校管理制度的一个组成部分。为可能出现的危机做好预防和处理计划，就能在危机出现时迅速果断地采取应对之策，及时有效地予以解决，最大限度减少损失。危机管理是对危机预防、处理、恢复的一种过程管理。

②危机预防先期准备：树立危机管理意识；预测潜在的危机；预订危机出现时的有效处理策略和应急程序。

③危机事件处理制度：组建危机管理机构；制订危机处理计划；危机管理网络沟通；危机处理后的善后恢复管理。

④危机类型及其预防：

A．人身安全危机：突发灾情、设施隐患、流行疾病、运动伤害等。巡查维修设施、检验食品饮水、监测学生健康状况、教育指导学生操作等。

B．学校信誉危机：违反师德（变相体罚、人格侮辱、随意停课等）。严守师德，改进教育方法策略、提高教育艺术。