作者:江桥实验中学更新时间:2024-11-04 18:09点击量:0
经专家评审,现将年度小课题立项予以公布,请各位立项课题研究的老师,按计划开展课题研究。
1.“磁性课堂:正思反思提升学生思维能力的研究”小课题群
编号 | 姓名 | 课题名称 | 立项 | 结题 |
1 | 高培华 | 基于情境的注重语文写作指导研究 | 2024.11 | 2025.10 |
2 | 牟素霞 | 语文阅读分析能力考查中学生思维归类分析和研究 | 2024.11 | 2025.10 |
3 | 苏少瑞 | 说明文写作中提升学生思维架构能力和方法的研究 | 2024.11 | 2025.10 |
4 | 唐丹 | 迁移通路视域下初中代数教学解题原理的结构化梳理的和教学改进的研究 | 2024.11 | 2025.10 |
5 | 陈思 | 基于学生常见思维障碍的数学当堂练习设计和讲解的实践研究 | 2024.11 | 2025.10 |
6 | 姜雯倩 | 初中历史教学中跨学科论证的案例研究 | 2024.11 | 2025.10 |
7 | 初中代数教学中特殊赋值思维方法应用的研究 | 2024.11 | 2025.10 | |
8 | 崔贺 | 物理课堂活动中真实情境培养学生思维能力的研究 | 2024.11 | 2025.10 |
9 | 陈婉 | 在课堂点评中反思美术设计和创作的研究 | 2024.11 | 2025.10 |
10 | 陈玲玉 | 物理教学中情境分析类试题中逻辑推演路径可视化呈现的研究 | 2024.11 | 2025.10 |
11 | 杨柳 | 英语学习中学困生语感缺失及其补救的案例研究 | 2024.11 | 2025.10 |
12 | 吕慧 | 在历史试卷的讲评中提升学生思维能力的研究 | 2024.11 | 2025.10 |
13 | 钱佳琪 | 跨学科案例分析中综合思维能力提升的研究 | 2024.11 | 2025.10 |
14 | 刘雅雯 | 化学实验教学中动态思维过程展现方式的研究 | 2024.11 | 2025.10 |
2.“磁性课堂:课堂点拨调动学习主动性的研究”小课题群
编号 | 姓名 | 课题名称 | 立项 | 结题 |
1 | 陈凌玉 | 各区模拟考试题中计算题提高部分解题思路和方法点拨的研究 | 2024.11 | 2025.10 |
2 | 周欣怡 | 七年级学困生基础题解题方法点拨的研究 | 2024.11 | 2025.10 |
3 | 沈志雄 | 课堂教学环节过渡过程中学生思维要求和相应训练的研究 | 2024.11 | 2025.10 |
4 | 高培华 | 语文写作立意提升的课堂点拨和即时评价的研究 | 2024.11 | 2025.10 |
5 | 程小晴 | 在真实情境中开展建模点拨的案例研究 | 2024.11 | 2025.10 |
6 | 李新新 | 跨学科案例分析中以递进式点拨的方式提升学生综合分析能力的研究 | 2024.11 | 2025.10 |
7 | 李萍 | 数学课堂即时积分评价与学困生学习态度的相关性的课例研究 | 2024.11 | 2025.10 |
8 | 韩智勇 | 初中物理电路分析中学生常见错误的思路点拨研究 | 2024.11 | 2025.10 |
9 | 莫海涛 | 阅读分析中学生通常答题思路的整理和研究 | 2024.11 | 2025.10 |
10 | 陈婉 | 美术作品创意思路点拨的研究 | 2024.11 | 2025.10 |
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