作者:江桥实验中学更新时间:2020-04-13 15:18点击量:0
随着课改的深化,学科核心素养的提出给课堂教学带来了新的挑战。而单元教学是对教学内容做“结构化”处理的主要抓手,有助于学生学科思想方法乃至学科素养的形成。基于上述认识,我们及时把握新导向新形势,将研究方向聚焦于单元教学设计,2020年起确定了新一轮研究项目——“单元教学背景下的磁性课堂研究”,以“学生学科核心素养培育”为突破口,分学科选取切入点,确定研究主题。各教研科研小组根据学校磁性课堂研究的总课题,以及本学科的教研和教学实际,申报了各项校级子课题。经过校学术委员会的评审,下列课题立项为2020年度校级课题,现予以公布。
序号 | 学科 | 子项目研究主题 | 负责人 | 立项 时间 | 结题 时间 |
1 | 语文 | “以始为终”任务驱动下的语文素养培养研究 | 白晓阳 | 2020.04 | 2021.06 |
2 | 数学 | 建模思想在初中阶段的课例研究 | 谢长玉 | 2020.04 | 2021.06 |
3 | 磁性数学课堂单元教学中开放式问题的设计研究 | 陈思、唐丹 | 2020.04 | 2021.06 | |
4 | 英语 | 单元教学设计背景下分年级写作训练教学设计研究 | 刘妍 | 2020.04 | 2021.06 |
5 | 单元教学设计背景下六年级学习任务单的设计研究 | 唐文静 | 2020.04 | 2021.06 | |
6 | 物理 | 新中考政策下的物理实验课研究 | 陈叶清 | 2020.04 | 2021.06 |
7 | 化学 | 探索单元教学设计,优化磁性课堂模式 | 周承燕 | 2020.04 | 2021.06 |
8 | 体育 | 优化教学设计,提升课堂磁性 | 束仁忠 | 2020.04 | 2021.06 |
9 | 音美劳 | 提高课堂教学各环节磁性的研究 | 刘安敏 | 2020.04 | 2021.06 |
10 | 历史 | 叙事见人——磁性语言在中学历史课堂上的运用 | 马文燕 | 2020.04 | 2021.06 |
11 | 地理 | 单元教学背景下的学生“行为体验”的研究 | 夏丹 | 2020.04 | 2021.06 |
12 | 基于培养学生地理实践能力的课例研究 | 李新新 | 2020.04 | 2021.06 | |
13 | 道法 | 单元教学背景下指向核心素养的八年级《道德与法治》单元教学设计研究 | 沈韵竹 | 2020.04 | 2021.06 |
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