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上海市曹杨二中附属江桥实验中学 上海市嘉定区华江中学 2019学年第一学期小课题群研究指南(附通知)

作者:江桥实验中学更新时间:2019-10-12 09:41点击量:0

上海市曹杨二中附属江桥实验中学

上海市嘉定区华江中学

2019学年第一学期小课题群研究指南

 

(说明:课题指南仅为本学期课题提供参考,在确定具体的研究课题时应进一步分解和细化,选择明确的研究角度,拟定恰当的课题名称。)

一、两个小课题群

1.“磁性教师”魅力的研究

1)教师语言魅力的研究(艺术)

2)教师学识魅力的研究(学术)

2.“磁性学生”学习动力的研究

1)学生学习的原动力(主动)

2)学生学习的驱动力(规则)

二、选题要求

1.围绕着学校主课题——《新优质学校品质课程整体设计的实践与研究》

2.结合我校开展的嘉定区关于提升课堂品质的实施项目——《磁性课堂:富有吸引力的课堂创建研究》

3.根据课题指南的范围选择课题,也可以根据自身需要和力量,提出具有研究价值、自身特色和优势的选题进行申报

4.“小课题”的选择应具体、实在,研究范围宜小一些,适合教师个人开展研究

三、选题参考

(一)“磁性教师”魅力的研究

1.课堂语言表达与学生课堂表现的若干相关性研究

2.课堂讲授时语言表达节奏的研究

3.课堂语言表达准确性的课例研究

4.课堂开始时首段(前三句)话吸引学生的研究

5.批评学生的语言技巧的研究

6.**学科教师严谨准确学术用语对学生产生影响的研究

7.语文教师“腹有诗书气自华”研究

8.教师学识魅力对学生影响的研究

 

(二)“磁性学生”学习动力的研究

1.课堂学习中竞赛形式和机制设计与学生学习动力的(案例)研究

2.游戏积分升级式评价提升学习动力的(案例)研究

3.任务学习与学习动力的研究

4.课堂情境创设提升学生学习动力的研究

5.课堂核心首问设计与学生学习动力的研究

5.增加课堂体验提升学习动力的研究

6.课堂愤启”与学习动力的研究

7.课堂“以危致动”的研究

 

上海市曹杨二中附属江桥实验中学

上海市嘉定区华江中学

201910月

附通知

 

各位教职工:

磁性课程的实践和研究是学校的重点项目, 为了进一步做好学校磁性课程的后续研究和实践,现将发布《江桥中学华江中学2019学年第一学期小课题群研究指南》,请大家踊跃参加相关的研究。

时间节点:

201910最后一天,完成《教师小课题申报表》的填写年级部汇总后,将电子稿发送到学校科研管理部

201911月上旬,组织一次课题申报人员的集中培训和讨论

201911月中旬,教师小课题群立项

 

教师小课题申请书.doc

嘉定区教育科研课题申请书(2018年版).docx

嘉定区青年教师课题申请书(2018版).docx



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