科研管理
作者：江桥实验中学更新时间：2018-10-16 15:21点击量:0
“磁性课程”是江桥和华江近年来持续研究的主题。本学期，围绕着学校主课题——《新优质学校品质课程整体设计的实践与研究》，以及我校开展的嘉定区关于提升课堂品质的实施项目——《磁性课堂：富有吸引力的课堂创建研究》，并根据学校的小课题群研究指南，各位教师踊跃申报小课题。
学校组织人员对各位教师小课题设计方案进行评审，现将本学期小课题立项情况予以公布。
1.“富有吸引力的课堂创建——语言表达的研究”小课题群立项课题
编号 | 姓名 | 课题名称 | 立项 | 结题 |
1 | 周二梅 | 语文激趣式课堂导入之研究 | 2018.10 | 2019.06 |
2 | 刘妍 | 英语课堂中“规范的语言 修饰的美”的研究 | 2018.10 | 2019.06 |
3 | 许文君 | 课堂活动设计中听说技能的整合研究 | 2018.10 | 2019.06 |
4 | 蔡新新 | 语文课堂教学中设问与追问的研究 | 2018.10 | 2019.06 |
5 | 苏少瑞 | 语文课堂语言表达中“停顿”技巧应用的研究 | 2018.10 | 2019.06 |
6 | 沈海莲 | 叙事见人——磁性语言在中学历史课堂上的运用研究 | 2018.10 | 2019.06 |
7 | 白晓阳 | 以思维导图的形式对文本进行建构与解读 | 2018.10 | 2019.06 |
8 | 崔宏 | “效”谈班级管理——提高班级管理实效性的案例研究 | 2018.10 | 2019.06 |
9 | 陈婉 | 通过汉服吸引学生服装设计单元学习的研究 | 2018.10 | 2019.06 |
10 | 陈冲 | 能有效吸引学生注意力的语言表达方式的案例研究 | 2018.10 | 2019.06 |
2.“富有吸引力的课堂创建——学生学习体验的研究”小课题全立项课题
编号 | 姓名 | 课题名称 | 立项 | 结题 |
1 | 罗宇婧 | 错题中学生学习体验的分析归类及后续纠错方法跟进研究 | 2018.10 | 2019.06 |
2 | 李萍 | 语言转换中的学习体验研究 | 2018.10 | 2019.06 |
3 | 翟春香 | 基于学生体验的数学问题情境创设的研究 | 2018.10 | 2019.06 |
4 | 沈志雄 | 大数据下的数学课堂教学即时评价研究 | 2018.10 | 2019.06 |
5 | 朱琳 | 学生的学习体验和地理课堂活动设计的案例研究 | 2018.10 | 2019.06 |
6 | 夏丹 | 关于“行为体验”中融入信息技术的研究 | 2018.10 | 2019.06 |
7 | 李新新 | 增强地理课堂磁性魅力：巧妙设计地理课堂活动 | 2018.10 | 2019.06 |
8 | 谢长玉 | 学生的学习体验和课堂活动设计的课例研究 | 2018.10 | 2019.06 |
9 | 陈叶清 | 初中物理学科课堂“悬疑体验”(光学部分）的课例研究 | 2018.10 | 2019.06 |
10 | 余伟存 | 初中物理学科课堂“悬疑体验”(热学部分）的课例研究 | 2018.10 | 2019.06 |
11 | 黄丽洁 | 初中物理学科课堂“悬疑体验”(力学部分）的课例研究 | 2018.10 | 2019.06 |
12 | 刘苹 | 初中物理学科课堂“悬疑体验”(电学部分）的课例研究 | 2018.10 | 2019.06 |
13 | 吴连忠 | 科学学科学习中“磁性体验”的系统要素研究 | 2018.10 | 2019.06 |
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