推进听说教学，力求高效课堂

作者：江桥实验中学更新时间：2021-12-03 16:23点击量:0

为了进一步推进英语听说教学的研究，12月2日下午，江桥实验中学举办了主题为《在主题语境下的听说微技能的训练》的江桥学区英语学科教学研讨活动，区教研员盛肇靖老师、江桥实验中学英语学科专家应晓球老师、江桥学区部分英语教师以及江桥实验中学“七彩阳光”党员工作室和两个英语名师工作室的全体成员共同参加了本次教学研讨活动。

课堂展示：

 江桥实验中学的杨柳老师为大家带来了内容充实、形式丰富的《Good habits or bad habits》听说课。杨老师关注英语听说课的课型和活动设计，通过泛听，杨老师引导学生掌握文本大意；通过精听，杨老师指导学生记录关键信息，厘清文本结构，梳理目标语言。杨老师注重听力微技能的指导，指导学生在听的过程中如何记笔记。在学生口语表达部分，杨老师指导学生运用笔记进行复述，注重了学生表达的内容性和思想性，明确了好习惯对健康生活的重要性。

研讨交流：

在江桥实验中学七年级备课组组长周致晶老师的主持下，老师们对本次活动进行了研讨交流。首先，同备课组的朱颖超老师介绍了备课组与杨老师磨课的过程与思考。接着，由杨柳老师进行说课，她对本次教学活动的设计思路进行了分享交流，并对本节课进行了教学反思。听课老师们基于多视角观察，纷纷对本次课堂教学发表了观课感言，老师们赞扬了杨老师由浅入深的课堂活动设计，认同杨老师在听说微技能引导上对学生的启发与帮助。江桥实验中学教研组长刘妍老师肯定了七年级备课组的协同备课，鼓励杨老师成长为更优秀的老师。

专家点评：

区教研员盛肇靖老师和专家应晓球老师带来了精彩点评，拓展了与会老师的听说教学思路。盛肇靖老师赞扬了杨老师对课本教材的挖掘与解读，尤其是杨老师逐步落实听说微技能的活动设计，不仅提升学生的学习能力，也培养了学生的思维品质。同时，盛老师肯定了英语组集体备课的有效性，盛老师指出，一节好课背后凝聚着一个团队的力量，集众家之长，备精品之课，站稳高效课堂，巩固教育质量。学科专家应晓球老师高度评价了英语组“三课一评”的做法，根据年级特点提出有主题的研究让活动有了新的生命力。同时，应老师表示，杨老师的问题设计引导学生分析、归纳、总结，激活了学生思维。此外，应老师强调了单元主题教学的重要性，注重词汇与语言的复现，增加语用空间，进一步提高学生的听说能力。

最后，江桥实验中学教学管理部主任苏燕萍老师对活动作了总结。苏老师表示，“三课一评”旨在帮助老师互相学习、钻研进步。她希望通过本次听说教学研讨活动，探索不同年级、不同教学要求下的听说教材的深入挖掘和合理使用以及听说微技能在课堂上的有效实施，改进听说的教学方法并注重活动的有效性，进而提升老师的专业素养，更新听说教学理念，从而逐步提高学生的综合素养。

本次听说教学专题研讨活动进一步明确了初中英语听说教学中听说微技能的特点和探究的路径。后续英语教研组将继续开展听说课堂教学研讨活动，在学科研修的过程中，同心汇智，团结协作，做好听说教学和研究，与学生共进步。