教研培训

生地探究共实践,综合思维互融合 ——嘉定区初中地理、生命科学跨学科教学研讨活动

作者:江桥实验中学更新时间:2020-10-29 15:59点击量:0

    为了交流好展示学校磁性课堂研究成果,20201028日下午,“生地探究共实践、综合思维互融合”——初中地理、生命科学跨学科教科研活动在上海市曹杨二中附属江桥实验中学举行。嘉定区地理生命科学教研员以及各校教师代表近80人参加了本次活动活动由区生命科学教研员张勇主持,通过课堂教学、研讨交流、主题报告专家点评等形式,呈现了江桥实验中学跨学科教学研究的思考与实践。

         

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 交流展示

    首先,由生命科学教师钱家琪执教课例“揭秘冰糖心本节课从生活中的实例——新疆阿克苏“冰糖心”苹果出发,以学生的直观体验为导入师生结合植物光合作用和呼吸作用机制中非生物因素对有机物积累的影响,共同探讨苹果产生冰糖心的原因。在探讨过程中,利用地理学科中影响光照因素相关知识,辅以视频、地图等材料,培养学生的信息提取与处理、分析与总结的能力,同时也让学生对新中考跨学科案例分析题有了更深一步的了解。

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随后,钱家琪对本节课进行了说课,他的设计思路是基于跨学科案例分析的指导思想,以贴近学生生活的真实案例为基础,充分体现了地理核心素养。

在互动环节,现场的老师展开了热烈的评课讨论。老师对于本节课给予了高的评价,认为教学内容贴近学生生活,思维逻辑性强。

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主题报告

江桥实验中学、华江中学副校长沈志雄新中考改革中的跨学科教学提出了自己的想法和见解,并表示学校的跨学科教研组会一如既往开展活动,不断思考完善,让跨学科的内容更丰富,形式更多样,成果更丰硕。

江桥实验中学体艺科卫部主任、地理教师夏丹作题为“生地探究共实践,综合思维互融合”的主题报告,她从工作思路、实施过程与特色做法、成效与经验三个角度展开,详细分享了江桥实验中学和华江中学地理和生命科学教研组在跨学科案例教学中的各种尝试和思考。

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总结点评

    最后,嘉定区地理教研员朱勇兵对本次活动进行了总结。朱老师表示对于展示课最大的感受是真实、科学、严谨。跨学科案例的教学对教师的要求在逐步的提高,教师们在今后的教学工作中应做到关注学生的思维、关注教学的过程、关注学生的语言表达能力。他希望教师们能通过不断学习来提升自身素养,共同开展跨学科的教学实践。


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