完善班级管理 聚焦学科素养——江桥实验中学六下期末质量分析会

作者：江桥实验中学更新时间：2019-09-04 13:41点击量:0

    为了进一步加强教学管理，发现和改进教育教学过程中的不足，促进教育教学质量的稳步提升，江桥实验中学七年级部于2019年9月3日在一号会议室召开了六下期末质量分析会。本次会议由年级部主任黄兰娣老师主持。

年级部分析

    黄老师首先从区级层面分析了本年级期末考试的整体情况，肯定了大家的辛勤付出和取得的成绩。在年级层面上，黄老师则通过与六下期中成绩的比较，针对各班均分、优良率、及格率以及年级前百分之二十人数、全科合格人数的变化等情况，指出了年级中存在的问题，强调了完善班级管理的重要性，提出了本学期的目标，最后指出了本学期要改进提升的方面。    

学习分享

上学期六2班因有学生患手足口病，全班两个星期没上课，但成绩依然很出色。这与各位老师的辛勤付出分不开，更与六2良好的班风学风分不开，也与家长的配合分不开。六2班主任甘霞蔚老师分享了如何进行班级管理，培养良好的班风学风和如何有效地与家长沟通的经验，大家收获颇多。

甘老师强调，班级管理一定要有“规划整合，分层延伸”的整体意识。要有一个四年的长远规划，形成合乎发展的文化背景。在设计活动时，要能够注意后续的延续性，针对不同能力层次的学生布置不同的人物，让每一个学生都能得到锻炼的机会。

在学科方面，侯鋆玥老师就如何提升语文学科核心素养进行了交流。她提及语文核心素养的养成，不仅需要扎根于课文和相关的习题练习，更要培养学生主动阅读的意识。老师需要设计贴近生活、富有创意的活动，让学生乐于阅读，并通过阅读，拓展自身视野，提升学生对于“美”的感知力。

领导指导

学校一直关心着教师和学生们的成长与发展。沈志雄副校长和教学管理部主任苏燕萍老师出席了七年级部六上的期末考试质量分析会。沈志雄副校长首先表扬了七年级部这个团队。同时指出，教育一定要质量优先。对于教育，质量是重视积累，最终由质变到量变的一个过程。任何老师在授课的过程中，一定要时刻关注自己的教学质量。沈副校长也指出，一个教师要不断提升自己的教学水平，要不断思考，用各种方法，在教学过程中，潜移默化地改变学生，从而使学生的素养得到提升。

分组讨论

    最后七（1）（2），七（3）（4）和七（5）（6）三个小组，分别以班主任为中心，讨论班级中存在的问题以及本学期要改进的措施，大家群策群力，力争教育教学团队在新学期有新的进步。通过交流，老师们，特别新教师加深了对自己班级的了解，为有的放矢地开展本学期的教育教学工作奠定了基础。

好的班风学风以及家长的配合，会助力教育教学。为了学生更好的未来，我们将不断完善班级管理，聚焦学科素养，温和而坚定地提高学生的综合素养。