党支部班子述职报告

作者：江桥实验中学更新时间：2018-01-08 09:52点击量:0

开拓创新、追求卓越，推动学校持续发展

江桥实验中学2016年度述职报告  

2017年1月17日

2016年，学校领导班子在上级部门的关心指导下，认真学习、贯彻党的十八大、十八届六中全会精神，遵循立德树人要求，秉持开拓创新、追求卓越的精神与信念，紧紧依靠全体教职员工，扎实推进各项工作，促进了学校的内涵发展和办学品质的提升。现作如下述职:

一、注重党建，精神引领，关爱师生乐于服务

（一）加强组织建设，增强队伍活力

一是“抓教育”，提升党员素质。完善落实“三会一课”制度，创新深化组织生活模式。今年重点开展了“两学一做”学习教育。以多种方式深入学习党章党规和习总书记系列讲话，结合庆祝建党95周年组织参观了“两学一做”学习教育红色基地等，全体党员坚持“四讲四有”，进一步提高了党性修养，增强了“四个意识”（政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识），强化了宗旨观念，发挥了先锋模范作用。为实现“十三五”良好开局，把学校建设成为“市郊一流、特色鲜明、品质优异”的新优质初中，提供了政治保证和组织保证。

    二是“抓人才储备”，充实党员队伍。按照“把骨干教师发展成党员，把党员培养成骨干教师”的思路，今年上半年发展1名骨干教师成为预备党员，选送1名同志参加了镇党委举办的入党积极分子培训班。

三是“抓师德师风”，提升育人水平。结合校内的生命教育、安全教育加强师德师风教育，引导广大教师讲究教育的艺术，加强对特殊学生的关爱；通过开展“校优秀班主任”评选活动和举行以“教书育人· 不忘初心 ·  尊师重教· 圆梦江中”为主题的教师节庆祝表彰活动，树立了身边的师德先进人物，激励教师感悟教育情怀，乐享教师生活，为实现自身的教育梦想而不懈奋斗。今年我校吉丽萍被评为嘉定区教育系统“优秀青年志愿者”；方静老师荣获5月“嘉定好人之星”称号。

（二）关心教师身心健康，提升幸福指数

 在努力提升教师专业素养的同时，学校也非常关心教师的身心健康，采取了一些缓解教师心理焦虑的措施和办法。一是完善了班子联系群众制度。如班子成员每周至少有1个小时用于调研或与教师交心谈心。二是努力为教职工办实事好事。今年工会组织教代会代表以提案的形式为学校改革发展建言献策，学校对收到的13份提案（涉及教学管理、后勤服务、绩效分配等方面）通过召开专题会议进行研究商讨并给予答复或面谈交流。其中《关于改进教工食堂服务管理的建议》被列为重点提案，学校充分采纳了代表的意见，通过暑期改建装修、实行刷卡就餐、购置精美餐具等改善了就餐环境和饭菜质量，同时也减少了不必要的浪费。如今，教职工对食堂管理及早午餐的品质总体满意度较高。此外，还克服困难定期开放供教师身心放松、休憩交流的教工活动室（咖吧）。这些举措提升了教职工的身心健康指数，激励他们奋发有为，为学校发展做出更大的贡献。

二、整体规划，项目引领，重点工作稳步推进

   2016年是学校“十三五”规划的启动之年，也是教育综合改革的推进之年。今年学校工作以“传承 深化 创新 突破”为主题，以课程建设为重点，以队伍建设为依托，全面完成了“十三五”开局之年的各项目标和任务。

（一）            推进综合改革，深化办学特色

今年主要推进了教育综合改革两大重点项目，即两大工程。

1、师资队伍梯队建设，助推教师专业素养提升

学校以全员培训、专家“导航”、学科指导、师徒结对、“私人订制”、教工社团等6种形式，推进“师资队伍梯队建设”工程，力争形成一支优秀教师梯队。为此，学校围绕教育综改重点项目 “磁性”课程和课堂建设开展系列培训，以夯实教师基本素养。针对各类教师的实际需求，以“私人订制”的形式，成立“微视频的制作”等四个项目，开展个性化培训；作为区见习教师规范化培训基地学校，通过多样化培训内容的设计，进行规范的职初培训和指导，助力见习教师和带教导师共同成长；通过聘请中考学科教学专家驻校进行常态化指导，帮助青年教师制订发展规划，成为教学骨干；此外，学校创新人才培养机制，依托各类优质资源，成立四个名师工作室，围绕研修主题，开展系列活动，培养一批优秀高端教师；学校成立爱陶社、烘培社等7个教工社团，通过沙龙、讲座等多种形式，提升教师幸福指数的同时，挖掘一批教师成为校特色课程的骨干力量。

2、“磁性”课程建设，助力学生核心素养提升

课程创新：创生与深化“磁性”课程

学校在课程理念“用富有磁性的课程为学生的成长、成功奠基”引领下，着力课程创新，不断完善优化“三会一有”“磁性”课程体系，现已形成一批学科特色课程，如：人文学科拓展课程《“慧雅学子”经典导读》、音乐学科拓展课程《“快乐音乐”管乐团》、体育学科拓展课程《活力宝贝女足》、《羽翼飞扬》，课程成果突出，如：2016年我校被评为上海市中小学中华优秀传统文化经典诵读特色学校；区青少年校园足球精英训练营基地学校； 2016年上海市学生运动会羽毛球比赛初中女子组团体第一名，男子组团体第四名；女足比赛初中U13组第四名等佳绩。近阶段，学校正在开展STEAM创客实验室建设及课程开发，努力打造科技创新特色课程。

课堂改革：基于绿色指标的“磁性”课堂建设

围绕重点项目“基于绿色指标的磁性课堂建设”，学校将“学生高阶思维培养”作为磁性课堂建设的突破口，推动课堂教学变革。在这个核心项目引领下，分学科成立了“5+X”的磁性课堂研究子项目，并在新优质联盟内进行推广，发挥辐射引领作用。今年，数学、英语和物理教研组分别举行了市级和区级的教研展示活动，多名教师有关“磁性”课堂研究的教学论文、案例发表于《嘉定教育》等杂志。

（二）发扬团结协作，实现年初目标

   学校在年初提出了三个目标：2016年学校综合考核保优（保持嘉定区教育系统办学优秀单位）；教育教学质量继续保持高位稳定（2016年中考五科总分位列全区公办初中前4名）；争创上海市文明单位。在学校各条线、各部门的精诚团结、密切合作下，在全校师生的共同努力下，目前，前两个目标已经实现。

三、取得的成绩

（一）学生的成长进步

  “磁性”的课程和课堂提升了学生的核心素养和思维品质。我校2016年中考五科总分位列全区公办初中第二名，本年度共有学生近200人次在学科类、德育类、体艺科卫类竞赛中获奖，并获多项市区级荣誉称号。在“磁性”课程建设的进程中，我校的办学特色更趋成熟、鲜明。江中学子在富有磁性的课程浸润中，学会做人，学会学习，学会生活，学有特长。

（二）教师的专业提升（专业精神、专业知识、专业能力）

    一年来，通过“师资队伍梯队”建设，教师的专业能力和专业境界明显提升。德育工作室学员崔宏荣获嘉定区第七届“优秀班主任”称号，并成为市班主任带头人高飞工作室成员；今年1月，我校数学、英语教研组被评为嘉定区中小学示范教研组；本年度教师在市、区各类教育教学比赛中获奖达68项；唐维等4人被评为新一届区骨干教师。

   在教研文化的浸润和学习氛围的感染下，教师们体验到了专业成长的幸福。如今“专业自觉、主动发展”已成为我校教师精神面貌的真实写照。

（三）学校的持续发展

综合办学水平进一步提升，本年度学校共获得市区级奖项和荣誉称号70余项。学校党支部被评为嘉定区先进基层党组织；学校被评为嘉定区第二批“新优质联盟”主席单位、嘉定区依法治校示范校。让我们倍感欣喜的是，我校被评为2016年“嘉定区教育系统办学优秀单位”（全区初中仅3所），这是我校继2011年后第三次获此殊荣；经过学校申报、教育局审核评定，我校刚刚被命名为第一批“嘉定区教育综合改革示范校”（全区初中仅2所）。这是对学校、对我们全体党员干部最好的肯定和褒奖。

四、展望与思考

    一是要进一步落实党建责任制。紧紧围绕教育教学中心工作，依托“135爱心屋”、 党员“名师工作室”等品牌载体，通过党员示范岗、党建责任区等发挥党员先锋作用，落实学校各项重点工作和改革任务。重点落实党员联系服务群众“2+1”工程。即每位党员牵手2名教师+1名学生，关注他们的思想、工作、学习动态，关心他们的生活和身心健康，及时与他们交心谈心，带动感染他们提升教育境界，以更大的热情投身教育改革。通过此举措，进一步引导我校党员立德树人，在群众中发挥正能量，在维护学校稳定、服务学校发展、师生成长成才中发挥先锋模范作用。

   二是要加强师资队伍梯队建设。做强校级“名师工作室”，进一步落实“私人订制”。在“私人订制”上下功夫，根据教师的发展需求，为教师的专业发展提供专门化培训和指导，如科研论文撰写的指导、区级以上公开课评优课的指导、专项活动的组织策划的指导、各类拓展课探究课的专家指导、校本教材编写的专家指导等。

   各位党员，本年度学校取得的辉煌成绩，离不开你们的辛勤付出，在此我代表班子集体向大家表示衷心的感谢！在荣誉与成绩面前，我们一定会保持清醒的头脑，进一步明确努力方向，团结带领全体党员干部和教职员工，紧密结合学校“十三五”发展规划，继续推进队伍建设和课程建设，努力开拓，突破瓶颈，使学校在2017年取得新的进步，助推师生和谐发展、成长成功！