提升班级管理有效性 ——班主任校本培训活动

作者：江桥实验中学更新时间：2018-01-06 15:31点击量:0

为全面提高班主任的德育水平，推动和促进班主任队伍建设，同时为加强班级日常管理，优化班集体建设，推进学生的自主管理，切实提高班级管理的有效性，促进学校班主任队伍专业化的发展，江桥实验中学于2017年11月20日开展了主题为“提升班级管理有效性”班主任校本培训。

本次培训首先由七年级部班主任中心组唐维老师就“班主任如何创新实施学生综合素质评价”进行了交流发言。唐老师首先与大家一起分享了“我们的做法”，即在班级管理中依据学校的“学生综合素质评价实施方案”，开展个性化的学生综合素质评价的策略，重点介绍了如何成立师生评价合作小组开展过程性评价，如何发挥综合素质评价表的激励作用。同时也给各位班主任抛出了自己在操作过程中的一些困惑。

培训的第二部分，由蔡青桔老师结合前期参加的班主任国培活动的体验和感悟，对班主任进行了“班级管理的艺术——班主任工作的一天”培训。蔡老师结合全国优秀班主任陈宇老师的经验，介绍了班主任在校的一天时间里，应该如何抓住“班级常规管理的关键时间点”，即抓住早晨到校到早读前、课间休息、课前准备、中午时间和下午放学后的五个关键时间点，关注细节，有效开展班级管理。蔡老师也谈到了自己参加培训后在班级管理中尝试运用的一些管理策略，颇有成效。

两位班主任老师的交流，充分展示了学校优秀班主任的宝贵经验。学生工作部孙丽霞老师做了总结性发言。孙老师希望各位班主任认真做好学生综合素质评价工作，积极发挥评价的导向功能、诊断功能和调节功能。学校也将不断完善学生的综合素质评价实施方案，使评价更客观、公正、有效。孙老师还希望班主任认识到“班主任工作无小事”，用心做到班级精细化管理，扎扎实实抓好各项具体的工作，就能提高班级管理的有效性，促进学校良好校风、班风的养成。