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学习分享促成长,分析改进谋提升——江桥实验中学六年级部期终质量分析会

作者:江桥实验中学更新时间:2019-02-26 08:26点击量:0

为了提高教学质量,促进学生的全面发展,江桥实验中学六年级部于2019225日在党员工作室召开了六年级第一学期期终质量分析会,通过学习分享和分析改进谋求共同进步。

首先,年级部主任黄兰娣老师肯定了上一学期六年级部的老师的辛勤付出和成绩。为了使本学期工作更具有针对性,黄老师通过详细的数据,分析比较了本次考试我们学校与其他学校之间的差距和优势。相较于期中考试,期终进步明显,各班差距缩小,呈现齐头并进之势。未来校内的目标仍是在各科学习中缩小差距。黄老师特别指出,对于不同分数段的学生,需要采取个性化的要求,要注意挖掘不同层次的学生的潜能,促进其均衡发展。

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随后,语数英三科备课组长分别进行了详细的学科分析。语文备课组长白晓阳老师以“初心”为主题,分析了各班的语文学习情况,并提出了语文组下一步需要努力的方向,即对于底部学生一对一夯实基础,对于顶部学生则通过落实细节,进行有针对性的靶向训练来提高。数学备课组长池海月老师提出,要通过长期的习惯养成,促进学生良好学习品质的形成,在今后的教学中要抓实双基,进一步加强基础知识的教学。池老师也提出对于底部学生不仅要维持一贯的辅导,更要关注对其进行思想教育,实现长效管理。英语教研组备课组长赵婷婷老师在对各班的优良率和及格率进行分析后,提出未来整体成绩的提升不仅在于优秀学生,更在于底部学生问题的解决。为了提升整体成绩,英语备课组将加强听力和语法部分的训练,提高课堂效率以留取更多时间进行阅读训练。

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而后各班班主任也进行了经验的交流。六(2)班班主任甘霞蔚老师以感恩为班级的建设核心。她依托各类小能手的评比活动,不仅充分调动了学生在学习上的自律自觉,更使学生在日常生活中学会互相关爱。六(5)班班主任周欣怡老师在日常的教学过程中,发现底部学生存在自信心不足的问题。她通过各种手段,让学生体验成功,最后让学生增强了自信,实现了自我超越。其他各班的班主任也分别以增强学习兴趣、小组合作、优秀学生的示范引领、摆脱“懒”等角度,进行了经验交流。

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    在质量分析会的最后,教学管理部的苏燕萍老师进行了总结。她在肯定了六年级部取得的成绩后提出,六年级部要“稳”住良好势头,夯实基础;要“理”,性分析优势与短板;要勤“思”,有效立足课堂,促进学习效率,提高全科及格率;更要有“行”,为了实现目标行动起来。积极关注中考改革,先行一步。


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我们通过学习分享,分析改进,努力做到教学自觉,质量自信;我们注重培养习惯、指导方法、激发兴趣等,使学生享受学习乐趣。为了学生更好地成长和发展,六年级部将稳步前行,用智慧和汗水谱写新的篇章!

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